Na pewno nie wróci stan wariactwa, który był do 2024 roku

Od 1 kwietnia 2024 r. obowiązują przepisy ograniczające zadawanie prac domowych w podstawówkach. Zgodnie z nimi w klasach I-III szkół podstawowych nie zadaje się prac domowych pisemnych i praktyczno-technicznych, z wyjątkiem ćwiczeń usprawniających motorykę małą. W klasach IV-VIII prace domowe mogą być zadawane, ale nie są obowiązkowe, a zamiast oceny uczeń ma otrzymać informację, co zrobił dobrze, a co wymaga poprawy.

Podczas konferencji prasowej po ogólnopolskim rozpoczęciu roku szkolnego 2025/2026 w Zespole Szkół Hotelarsko-Gastronomicznych w Gdyni, zapytano Nowacką o kwestię kontrowersyjnego pomysłu, jakim było zniesienie w szkołach obowiązkowych prac domowych. Powiedziała, że Instytut Badań Edukacyjnych przygotowuje raport o tym, jak nieobowiązkowe i nieoceniane prace domowe wpłynęły na szkoły podstawowe.

– Przypominam, prace domowe są, można je zadawać, jedyna różnica jest taka, że nie oceniamy korepetytora, rodzica, tylko ocenia się to, co dziecko robi na lekcji, bo to jest sprawiedliwsze – powiedziała Nowacka.

Stwierdziła też, że być może rozwiązania zaproponowane przez MEN nie są doskonałe, ale „należy pamiętać, że równość szans, to również to, co daje szkoła, a nie to, co daje dom”.

Ponadto, jej zdaniem, w świecie sztucznej inteligencji również nauczyciele „muszą mieć narzędzia do weryfikowania, kto jaką pracę domową zrobił”.

– Na pewno nie wróci ten stan wariactwa, który był do 2024 r., że dzieci wracały do domu i godzinami odrabiały prace domowe, bo nie zdążono przerobić materiałów na lekcji – zapewniła szefowa MEN.

Jednocześnie przyznała, że nie wie, w jakiej formule będą prace domowe i czy będą one nadal nieobowiązkowe.

„Jedno jest pewne, nie pozwolę na to, by młodzież tak jak dwa, trzy, cztery lata temu godzinami odrabiała prace domowe zamiast czytać książki, rozwijać swoje pasje albo po prostu grać w piłkę – dodała. (PAP)

dsok/ joz/ ktl/